MAJ[ai]

son ai ei

son on

MAJ[oi],[t],[m],[p],[v],[d],[j]

Je vous propose un article avec mes fiches sons en lien avec la méthode Ribambelle série violette.

Pour le moment, elles concernent le 1er album : "si j'étais"

Celles-ci sont très largement inspirées de celles de Crevette. Mais elle utilise "chut, je lis" et la progression n'est pas la même.

Sauf pour les 4 premières fiches : le son [a], le son [i], le son [l], le son [r].

Voici donc mes nouvelles fiches : j'ai rajouté une petite astuce que la maitresse de ma fille utilisait : mettre des symboles pour savoir ce qu'il faut lire dans les leçons du soir.

Dans ma progression de son : le [y], le [f], le [u], le [ch], le [oi], le [t]

fiche sur le son u

fiche sur le son f

fiche sur le son ou

fiche sur le son ch

fiche sur le son oi

fiches sur les sons t, m, p, v, d, j

J'ai eu l'occasion de tester dans ma classe, une nouvelle collection de petits livres pour mes CP : Mes premières lectures Montessori.

C'est une collection très chouette et qui complète très bien les "Je suis au CP" et les "Sami et Julie".

Elle a été conçue par une équipe formée à la pédagogie Montessori et spécialisée dans l'apprentissage de la lecture. Les histoires sont courtes et bien adaptées aux différentes étapes de l'apprentissage de la lecture.

Il y a 5 niveaux de difficultés qui suivent une progression rigoureuse.

1 étoiles : lecture de mots courts et simples (une lettre= un son) avec les e muet noté en gris

2 étoiles : Lecture de groupes de consonne (br, cr, tr, fl, pl ... notés en rouge) et lecture des 1ers mots outils : un, des, les, et, est

3 étoiles : Lecture des digrammes : ch, ou, oi, on, in, ai, gn notés en vert.

4 étoiles : lecture des groupes de consonnes, des digrammes et de nouveaux mots outils.

5 étoiles : Lecture des différentes écritures d'un même son.

Les histoires sont écrites en cursive ce qui change du script et qui permet de faire le lien avec l'apprentissage en CP de l'écriture cursive, voire le renforcer.

Le petit plus : en fin de livre, des étiquettes-mots et des images à découper (et plastifier si l'on veut). Avant la lecture, cela permet de découvrir le sujet de l'histoire et de faciliter la compréhension. Après la lecture, cela permet un travail de mémorisation.

Voici une petite vidéo d'un élève de CP en train de lire 

https://www.facebook.com/mespremiereslecturesmontessori/videos/1352593614864166/

Quand j'aurai un peu de temps, il faudrait que je fasse des petites fiches de lecture 

La résolution de problèmes, l'une des compétences qui posent le plus de problème à nos élèves ! 

Voici différents fichiers pour travailler les différentes compétences.

Il y a différents types de problèmes : 

Résolution de problème GS

résolution de pb n°2

résolution de pb n°3

résolution de pb n°4

résolution de pb n°5 vers le CP

Voici un nouveau livret de suivi des apprentissages qui fonctionne avec une idée de progression et qui s'apparente à ce que voudraient les nouveaux programmes (sans passer notre temps à prendre des photos). La case du dessous sert à mettre la date.

Il a été réalisé par des collègues de mon secteur. J'ai refait la mise en page pour plus de lisibilité.

Merci à Mysticlolly pour ses petits dessins toujours appropriés aux situations scolaires.

Comme celui-ci est très lourd, je vous le livre en 3 parties : 

1ère partie Livret de suivi des apprentissages

2ème partie livret

3ème partie livret

Voici une petite fiche de prep' pour amorcer les mots-valise avec les GS à partir de la comptine "3 p'tits chats" tirée de "vers la phono GS".

Séance mots valises – Trois p’tits chats

En prolongement, on peut aussi écouter la semaine des canards que les élèves connaissent.

Juste après cette séance, je joue au jeu des mots-valise de ma cybercollègue de Classeurd'école.