-
-
Les ballons sensoriels
Connaissez-vous les ballons sensoriels d'inspiration Montessori ?
Une idée toute simple à mettre en place (encore faut-il avoir un entonnoir
mais une bouteille coupée feratrès bien l'affaire !)
Il s'agit de remplir les ballons avec divers éléments : pâtes, perles, farine, sucre, semoule, cailloux ... puis de les laisser les élèves deviner en les posant au bon endroit.
Comme j'ai des GS, j'ai essayé de corser un peu l'affaire
! Mais pour les MS ou PS, on peut ne donner qu'une seule fiche avec les ballons correspondants. Si toutefois vous avez d'autres idées, elles sont bien les bienvenues ! Je complèterai avec d'autres fiches !
Les ballons sensoriels 2, 3, 4
Vous pouvez retrouver ma liste pour la période 1 de plusieurs ateliers individuels de manipulation.
-
Commentaires
9tanah lotDimanche 27 Août 2017 à 10:23Tout d abord, un grand merci pour tout ce que tu partages.
Ton atelier m en évoque unmené dans ma classe de CE1,différent tout de même. J avais recouvert un récipient bas et large d une feuille de canson noire puis mis de la semoule. Les enfants pouvaient s y rendre et faisaient de jolies réalisations, éphémères,mais le sensoriel avait une grande place. Un peu comme si les enfants dessinaient sur du sable,à la plage. Ils ont tous aimé.8ClaireBzhJeudi 24 Août 2017 à 14:57Bonjour Luccia et tout d'abord un grand bravo et merci pour tous ces documents d'une très grande qualité et qui me sont d'une grande aide moi qui débute en GS-CP cette année. Je souhaite également mettre en place des ateliers autonomes pour mes GS lorsque je serai avec mes CP. Je voulais savoir comment ils sont organisés. Je vois qu'il y en a 28 . Les élèves en réalisent combien chaque jour ? Comment sont-ils répartis chaque semaine ? Les élèves s'inscrivent dans un tableau ? Merci d'avance pour ces éclaircissements !
-
Jeudi 24 Août 2017 à 15:11
Alors, non les ateliers de fin de matinée sont ciblés
http://laclassedeluccia.eklablog.com/atelier-du-matin-a118547220
Les ateliers AIM seront en début d'après-midi et ils prennent et font ce qu'ils veulent parmi les 10 ateliers que je compte leur proposer dans un 1er temps. Je n'aurai qu'un demi-groupe de GS soit 7 élèves. La seule consigne : NE PAS ME DERANGER ;)
-
ClaireBzhJeudi 24 Août 2017 à 15:07
J'oubliais : quand proposes-tu ces ateliers ? en fin de matinée dans ton créneau "ateliers autonomes ?"
-
6LaurenceMardi 22 Août 2017 à 17:255AUROREMardi 22 Août 2017 à 17:16Bonjour,
Très bonne idée! Rendez-vous l'atelier autocorrectif? Si oui comment? avec des gommettes?
-
Mardi 22 Août 2017 à 18:19
J'hésite à le rendre auto correctif. En soi, ce qui compte, c'est qu'ils touchent, cherchent, manipulent, se posent les bonnes questions. Soit ils sont sûrs d'eux, soit ils hésitent; ça peut faire l'objet d'une situation de discussion entre pairs ou lors du regroupement.
De plus, ce sont des ateliers autonomes, ils ne doivent pas me déranger car je serai avec mes CP.
Par contre, à la fin de la période, je ferai surement une sorte d'évaluation où je vérifierai si dans l'ensemble, c'est bon. Car ce sont des ateliers qu'ils peuvent faire et refaire autant de fois qu'ils veulent.
-
Suivre le flux RSS des commentaires
Ajouter un commentaire
-
L'ensemble du contenu de ce blog y compris les documents mis à disposition est soumis à la licence suivante: Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International. -
Les commentaires permettent de voir les articles qui marchent (ou pas).
-
Enseignante depuis 17 ans, je commence à cumuler pas mal de ressources que je souhaite partager !
2008/2011 : CE2/CM1
2011/2018 : GS/CP
2018/2021 : MS/GS
2021/2025 : GS/CP
Bonne visite
-
Vous êtes le 6090 ème visiteurs de la journée et
en ce moment, vous êtes 22 à lire ce blog.
Aujourd'hui 264396 pages ont été vues
Le 6 juin 2020, vous avez été 36902
avec 107431 pages vues ! MERCI
Visiteurs depuis le 07/03/2011 : 20480822
-
- LES NOUVEAUTES 2024/2025
-
Programme EMC CE1 rentrée 2025- BO juin 2021 : nvx prgrm cycle1
- Les programmes de cycle 1 2021
- Se préparer à apprendre à lire et écrire
- Les mots de la maternelle
CYCLE 2
année 2021
MES OUTILS PAR DOMAINE
CYCLE 1
Mes outils pour travailler les mathé-matiquesMes outils pour travailler les univers sonoresMes outils pour travailler les activités artistiquesMES OUTILS PAR NIVEAUX
MES EMPLOIS DU TEMPS
-
- MON ORGANISATION
- Mon organisation en MS/GS
- l'organisation en photo avec mes AIM
- Ma classe en photo
- Cahier-journal 2 et 3 septembre 2019
-
MS
VERS L'ECRITURE MS LE GESTE GRAPHIQUEGS
PLANNING
MATHEMATIQUES mix 3 méthodes(VLM, Cap Math, Déc les Math)Rituels Math *Prog annuelle *Gym des doigts Histoire des arts : Musette SouricetteCP
- progression "Etude de la langue"- Programmation QLM (2017/2018) - Progression Langue Vivante Anglais -
- PROGRAMMATION CONSCIENCE PHONO
LES COMPTINES
- - Séquence sur LES COMPTINES
- - Dossier Comptines pour l'année
- - Les comptines : conseils et outils
- - LOTO SONORE GS
- - Loto sonore de la nature MS
- - Loto sonore des animaux MS
- LES RIMES
- - Fiche de préparation sur les rimes
- --> Fiches élèves rime cadeau/animal
- - Fiche de prèp sur le son [a]
- LES SYLLABES
- - Fiche de préparation sur les syllabes
- - Fiche sur les mots-valise
- - Jeu sur les syllabes d'attaque : les charriots
- - Jeu sur les syllabes finales : suis ton chemin
- - Loto des alphas syllabes simples
- DEMARCHES
- - Démarche grapho-phonétique
- - Développer la conscience phonologique en GS
- - rituels jeux : les réalités sonores du langage
- - Développer la concentration et l'attention
- - 29 jeux d'écoute ACCES
- 30 PHONEMES EN 30 COMPTINES
- - 30 phonèmes en 30 comptines : fiches sons
- - La fusée - Le lapin
- - Le jeu du serpent - Le collier
- - Le pommier - Le jeu du lit !
- - L'avion - la tortue -
- la jupe - la galette- la maison -
- le château- la route - les nids- La galette - la maison
- - Mini livres sur les alphas
- Le loto des phonèmes-consonnes
- Les labyphonèmes (r, ch, z, s, f, v, m, j)
- La roue des phonèmes consonnes
- - La roue des voyelles
- - La roue des consonnes
- - Les sons proches t/d - p/b - k/g - ch/j
- - Fiches de travail sur un son
- - ALPHAS fichier A à D ALPHAS fichier E, F, G
- - ALPHAS fichier H
- - Le jeu des rimes
- - Le mémory des animaux
- - Le jeu des paires
- - les gourmands
-
- - La bataille des lettres MAJ/SCRIPT
- - La bataille des lettres script/cursive
- - La bataille des lettres MAJ/cursive
- - Le guilitoc des lettres
- - cartes à pince lettre correspondance
- - ALPHABOUCHONS - Alphabet en cursif
- - lettres cursives Celda Jouons avec les lettres
-
- - Le mémory de la perdrix
- - La syllabe envolée
- - Jeu du supermarché
- - Suis ton chemin
- - C'est l'été ! - le serpent
- - 30 phonèmes en 30 comptines
-
- - Les jours de la semaine
- --> chanson sur les jours
- - Le jeu des couleurs
- - La route des mots
- - MOTAMO
- - Le mot secret
- - La bataille des mots
- - le jeu des articles
- - A la pêche aux informations !
- - coloriages magiques CP
-
- Mes albums de rentrée- - Le Petit Chaperon Rouge
- - L'OGRE
- - Des fins de loup
- - Les albums "A PETITS PETONS" (3 petits cochons revisités)
- - Bonne nuit Mulotte !
- - Clara et les loups
- --> EXERCICES clara et les loups
- - Le magicien des couleurs
- - Le petit bonhomme de bois
- - Va-t'en grand monstre vert !
- - C'est moi le plus fort !
- - La couleur des émotions façon Narramus
-
- - Fiches de graphisme GS période 1 et 2 --> le quadrillage
- - GRAPHISME GS
- - Cahier de graphisme MS
- - Gardons la lignes !
- - Travail sur les boucles
- - DESSIN DU BONHOMME
ECRITURE
- - RECAP' GESTE D'ECRITURE
- - Formation à la méthode DUMONT
- - cahier d'écriture MS
- - Ecriture en GS
- --> FICHES SON LIEN ECRITURE
- - Marges GS à coller dans le cahier 3mm
- - 10 fiches d'écritures GS seyes 3mm
- - Marges à coller cahier de CP
- - Gym des doigts
- - Quand on prépare bien l'écriture en GS
- - Convaincue par la méthode Dumont
- - Le geste d'écriture : 10 erreurs à éviter
- - De janvier à avril, écriture des GS
-
- - L'odre alphabétique
- - Trier des mots
- - Les parties du corps
- - Les contraires
-
- - Poésie en thèmes
- - La rentrée des classes
- --> le cartable rêveur
- - Les sorcières
- - SAISONS : automne
- - Bonne Année !
- - Poésie GS galette
- - Nature
- - Un dessin de P.Gamarra
-
- -
FICHES SONS Ribambelle - - Les dictées préparées
- - Mes 1ères lectures Montessori
- -J'ai rêvé que
- - Quel bazar chez Zoé !
- - Etiquettes "Ma vie est extraordinaire !"
- - Les alphas
- - EVALUATION LECTURE
-
JEUX MATHEMATIQUES
# Numération
- Le goûter Cap Math GS
- 7 fiches de prèp Vers les Math GS
- jouons à la marchande et Plouf dans l'eau
- - 4 feuilles sur un arbre
- - le jeu des maillots
- - Le jeu des jouets
- - plus petit que, plus grand que
- # Espace et forme
- - Combien de côtés
- - Carrés et rectangles
- - la chasse au trésor
- - Séquence complète sur les Tangram
- # Apprendre à chercher
- - le défi des tours
- - Les jumeaux
# fiches et rituels
-
Rallye-lien les nouveaux programmes
CYCLE 1
***Nouvelles recommandations BO du 29mai 2019
--> les spécificités de la maternelle
--> Les OBSERVABLES en langage
--> Livret de suivi des apprentissages par échelles descriptives
--> grilles d'observation des acquis des élèves
--> suivi et évaluation des élèves
--> SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE/ECRIRE
REPARTITION sur les 3 ans
--> Les nombres et leurs utilisations
--> Agir à travers les activités artistiques
CYCLE 2
***Nouveaux attendus de CP Français
*** Nouveaux attendus de CP Math
--> les volets 1 et 2 : spécificités et socle commun
--> Comment évaluer le socle commun ?
--> EMC
/--> récap'
/--> Explorer les organisations du monde
/ --> 3 approches MATIERE, VIVANT, OBJET
REPARTITION sur les 3 ans
--> répartition Français Questionner le monde
--> répartition Frç, QLM, math version modifiable
CYCLE 3
--> les spécificités volet 1 et 2
--> Tableaux 5 colonnes/périodes
-
--> PEINTURLURES d'Hervé Tullet
* ACTIONS PLASTIQUES GS
--> Actions plastiques GS : LES CONSIGNES A COLLER
- --> FUSIONNER
- --> STRIER
- -->GRAVER
- --> fleurs en volume
- --> MELANGER
- --> TISSER
* ATELIERS GRAPHIQUES GS
--> Les lignes brisées : feuilles d'automne
* COLLAGES ET ARTS VISUELS
CREATIONS ET IDEES
--> à la manière d'I. Kessedjian- - Ani-mains et Ani-pieds !
- - La semaine du goût
- --> Photos !
- - Piet Mondrian : composition et variation
- - "head of a man" de Paul Klee
- - Les portraits
- - Associer comptines et tableaux
- - Natacha WESCOAT
- - Auguste HERBIN
- - Un illustrateur : Patrick Pasques
- # Fiche de prèp
- - L'arbre dans la nature séquence 1
- - L'arbre dans la nature séquence 2
- - Les formes géométriques
- - Du visage au portrait
- - Rallye-lien
autour d'Halloween - - Rallye-lien pratique artistique
- - Feuilles d'automne
- - Feuilles et lignes brisées
- - Arbre d'automne en volume
- - Les champignons : découpage/collage
- - feuilles : empreinte et encre
- - les sorcières et les citrouilles
- - écureuil des bois : encre et drawing-gum
- - écureuil des bois : peinture
- - Noël 2013 : sapin en bouchons
- - Noël 2014 : figurines en graines
- - Noël 2015 : personnages en bâtonnet et sapin en fil de coton
- - Noël 2016 : boite pour chocolat
- - Noël 2017 : paysage en boite et une suspension de Noël
- - Noël 2018 : 3 cadre étiquettes, renne, BDN
- - un joli sapin enneigé
- - carte de Noël
- - Rallye-lien albums de Noël
- - decoupage-collage-de-noel
- # HIVER
- - paysages d'hiver
- - un pingouin au pôle nord
- - Nuit d'hiver
- - Flocons
- - cartes de voeux Bonhomme de neige
- # GALETTE DES ROIS
- - recette et étapes
- - dossier galette des rois : fiches GS
- - Bricolages de Pâques
- - Marché de printemps
- - un oiseau de printemps !
- - recette pour Pâques
- - Mes coquettes poulettes
- - Carte fleur en rond (2014)
- - Coeur en plastique fou (2015)
- - poème si j'étais (2016)
- - cadre aux 9 coeurs (2016)
- - un chat coeur (2017)
- - carte livret-coeur (2017)
- - poème pour maman gourmande (2017)
- - tableau nature coquillage (2018)
- - Fête des pères : carte cravate et boite pour emballer (2015)
- - Fête des pères : pot et carte CRAVATE (2016)
- - poème Jean Glauzy
- - Carte fil à linge Cravates (2017)
# L'EAU
# L'IMAGINAIRE
- marionnette fée, licorne, ogre et dragon
- --> FUSIONNER
-
-
Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr.
Créer mon blog
Bonjour,
Les ateliers autonomes sont mis dans quels contenant: des banettes? comment fais tu pour avoir la place de tout mettre dans la classe en même temps?
Pour le rangement dans les placards, je vois que tu as de petites boites plastiques avec couvercles. Où les as tu trouvées?
La place pour ranger et pour mettre à disposition des élèves reste un problème pour moi, je ne sais pas comment faire.
Et sinon, comme tu n'as que des tables individuelles ou par deux, mais que tu fais quand même des ateliers dirigés, où te mets tu avec un groupe (à part pour la phono qui peut se faire facilement au coin regroupement)?
Merci de ton aide
A bientôt
Karen