• A partir des cahiers Dumont, j'ai recréé mon propre cahier d'écriture pour mes MS.

    Cahier d'écriture MSCahier d'écriture MS

    J'ai découpé en 2 un cahier Kraft et je colle sur des feuilles de couleurs la consigne.

    Cela permet de faire un joli cahier attrayant et de choisir ses activités.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Voici les consignes qui reprend un partie des exercices du cahier 1 Gestion de l'espace graphique, latéralité et tenue du crayon.

     CONSIGNES Gestion de l'espace dumont MS

    Cahier d'écriture MS

    Voici également la page de couverture ainsi que le petit texte explicatif sur la 1ère page.

    Cahier d’écriture

    Cahier d'écriture MS

     


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  • Pour le graphisme en MS, j'ai décidé de faire un cahier qui reprendra les grands types de graphisme étudiés.

    Sur une double page, j'ai mis une récap' des oeuvres étudiées, un travail réalisé en arts plastiques et parfois une fiche d'entrainement quand le geste semble acquis et que la tenue du crayon est correcte.

    Voici les fiches récap' :

    récap lignes H et V

    récap 2 traits V et H et cercles fermés

    Cahier de graphisme MSCahier de graphisme MS

     

     

     

    Pour la couverture, je suis partie sur des traits de pinceau à l'encre et des traits noirs faits à la carte rigide à l'aide de la tranche.

     

    Cahier de graphisme MSCahier de graphisme MS

     

    Et voilà ce que ça donne ! 

    Cahier de graphisme MS

     

    Cahier de graphisme MSCahier de graphisme MS


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    Ecriture en GS

    A partir de janvier, avec mes GS, je commence un cahier d'écriture 3mm en suivant la progression de D.Dumont. Sur la partie droite, je réalise les modèles de silhouettes puis de la lettre et enfin de 1 ou 2 mots.

    Comment je procède ?

    Après avoir travaillé sur le boucles en période 2, c'est tout naturellement que je commence à la rentrée de janvier avec la lettre "e" que je réalise comme une petite boucle (et non avec un décroché). Très vite, le vois la lettre "l" qui est une boucle étirée. 

    Ecriture en GSAfin de bien faire travailler ces 2 lettres, je me sers de l'excellent carnet de gesteEcriture en GS de Classeurdécole réalisé à partir des travaux de Celia Cheynel. Le travail du yoyo permet d'étirer les doigts pour écrire le "l" et le travail sur les yeux permet une meilleure prise en main du crayon avec les doigts qui se plient bien.

    LES BOUCLES

    LES ETRECIES

                                                                  LES ARCADES

    LES HORLOGES

     

     

    Lorsque ces 2 lettres sont acquises, cela nous permet d'écrire l'article LE et c'est tout naturellement queEcriture en GS je joue au

    jeu des articles afin de donner du sens à ce petit mot qu'ils savent désormais écrire (et même lire !). En donnant du sens à l'écriture par le biais de la lecture, l'apprentissage de l'écriture cursive en est facilité.

    Comment sont agencés mes cahiers ?

    Sur la partie gauche, j'utilise les superbes fiches réalisées par les Saperlipopette en lien avec les alphas. A partir de la période 4, je rajoute la partie sur les syllabes où l'enfant doit cocher là où il entend le son.

    Le blog de SAPERLIPOPETTE a décidé de se retirer de la toile. Les fiches ne sont donc plus disponibles. Je ne les fournirai pas non plus. Merci pour votre compréhension.

     

    Voici ma progression des lettres :

    e, l, i, u, t, c, o, a, d, n, m, p, j (et plus si le temps ...)

     

    Le résultat en fin de GS est vraiment très satisfaisant et l'écriture en CP roule toujours toute seule.

    J'ai bien sûr une exigence particulière quant à la tenue du crayon. Vous trouverez sur la site Classeurd'école une très belle affiche à ce sujet.

    Ecriture en GS

     

     

    Chez la Maitresseuh... un très bel article qui résume bien tout ce qui peut se faire pour aider les élèves

    Avec tout ça, les GS sont fin prêts pour apprendre à écrire comme les grands smile

     

    Ecriture en GS

     

    Ecriture en GS

    Ecriture en GS

     


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  • Tous les mois, je mets dans le cahier du bonhomme le dessin de l'enfant afin de voir son évolution sur l'année.

    J'ai décidé d'y rajouter les coloriages avec les 2 compétences : colorier de manière structurée et colorier sans dépasser. 

    Cela permettra de voir l'évolution au fil des mois. 

    Il y a déjà de très belles réalisations. Les élèves sont appliqués et surtout, ils tiennent de mieux en mieux leur crayon !!! 

    Dessin du bonhomme

    Dessin du bonhomme GS

    Dessin du bonhomme GS

    Dessin du bonhomme GS

    Dessin du bonhomme GS

    Dessin du bonhomme GS

    Dessin du bonhomme GS

     

    Dessin du bonhomme GS

    --> Colorier sans dépasser

    --> Colorier de manière structurée

    --> Septembre dessin du bonhomme


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  • La cuisine aux crayonsJe viens de faire l'acquisition d'un superbe ouvrage : "la cuisine aux crayons" de Hervé Tullet.

    Il s'agit de "recettes" que l'on va lire aux élèves et qu'ils vont devoir exécuter à partir d'une panoplie d'ingrédients graphisme qu'ils maitrisent.

    La cuisine aux crayons

     Après avoir montré aux élèves la couverture de l'album, les laisser s'exprimer sur le titre en émettant des hypothèses.

    Lire alors la liste des recettes et les amener à trouver les ingrédients de certaines recettes.

    La cuisine aux crayons

    Puis expliquer aux élèves qu'ils vont chacun réaliser une recette dans leur assiette en carton en écoutant les indications données.

    Puis comparer les recette obtenues. Mettre en évidence les différences et les points communs pour faire émerger les erreurs.

    Après plusieurs séances de ce style, amener un petit groupe d'élève à inventer une nouvelle recette qu'ils testeront sur le groupe-classe.

    Je suis conquise par ce grand album et je sens que je vais me régaler avec mes élèves !!!

     

    Exemple de recette d'hamburger DeLuxe : 

    La cuisine aux crayons

     


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