• 8 millions de visiteurs !

    En cette période de rentrée, une bien chouette nouvelle ! Mon blog vient de passer la barre des 8 millions de visiteurs !!! 

    Quel plaisir et quel bonheur de bloguer et partager ! 

    Je suis toujours autant touchée par les messages de sympathie que je reçois. 

    Je suis toujours autant motivée de partager avec vous mes trouvailles, mes idées et cela me donne encore plus envie de tester de nouvelles choses.

    Ce blog me donne la force d'essayer toujours un peu plus, et vos retours m'encouragent à poursuivre ^^

    Alors merci à vous d'être là !!!

    Mon blog c'est : 

    • 700 articles
    • 8000 commentaires
    • 28 millions de pages vues

     


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  • J'ai la chance de tester la super méthode d'anglais mise en place par Storytelling.

    L'anglais n'est pas mon fort, même si je regarde toutes mes séries Netflix en VO (hum hum sous titrés ;) )

    J'aime bien l'enseigner mais parfois les méthodes du commerce sont vraiment très ambitieuses et peu faciles à mettre en place.

    Je viens de faire ma 2ème séance d'anglais avec THE méthode et je crois que je peux dire que je suis CONQUISE !!!

    Hyper simple d'accès, il suffit de se laisser guider par les petites étapes vraiment très intuitives. Il s'agit d'apprendre l'anglais avec des chansons. Il faut avoir une connexion internet (youhou, internet marche enfin dans ma classe !!) ou alors télécharger en amont les vidéos sur son ordi et se connecter sur le lien de la vidéo youtube. C'est ludique et très entrainant.

    Les enfants ont adoré !!! Et me demandent quand nous allons faire à nouveau anglais !!

    Ils sont déjà fan de la 1ère vidéo : peek a boo ! 

    Bref, une vraie SUPER METHODE faite par une enseignante qui connait les réalités de la classe, et ça, c'est juste GENIAL !!!

    Cette année, je vais prendre un vrai plaisir à faire mes séances d'anglais !!!


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  • Après qq heures passées dans ma classe, je suis enfin parvenue à mettre en place mes 85 ateliers ! 50 pour les GS et 35 pour mes MS !

    --> La liste de mes ateliers MS pour la période 1

    --> Les brevets des MS pour la P1

    --> La liste des ateliers GS pour la P1

    --> Les brevets des GS pour la P1

    Ces ateliers, je les changerai à chaque période.

    Voici ce que ça donne en photo :) 

    MES ATELIERS MOTRICITE FINE

    MS au dessus, GS dans le meuble

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

    MES ATELIERS LANGAGE

    Dans les boites plastiques sur le meuble

    MES ATELIERS MATH

    Dans le meuble

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

    A GAUCHE, MES 10 ATELIERS EXPLORER LE MONDE GS

    AU MILIEU, MES ATELIERS MS LANGAGE + MATH MS

    A DROITE, MES ATELIERS MS EXPLORER LE MONDE

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

    Un atelier MS sur le toucher avec un kim toucher

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

     

    Un atelier MS sur un thaumatrope

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

    Un atelier MS sur les modes de locomotion des animaux

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

     

     

     

     

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

    MES ATELIERS GS ARTS PLASTIQUES

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

    L'ensemble de mes ateliers MS + ELM GS et Art GS 

    En route pour MES ateliers rentrée 2019 !

     

     

    ET VOILA !!!! C'est parti pour une nouvelle année qui je pense sera très riche :) 

     


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  • Comment utiliser mes brevets ?

    Je reçois bcp de question sur mon fonctionnement avec mes brevets.

    BREVET GSP1

    BREVET MSP1

    Je vais en faire un petit article comme ça, plus simple pour répondre ;) 

    COMMENT CA MARCHE ?

    Déjà, je pars du principe que je leur fais CONFIANCE ! Je fais tjs un petit topo en début d'année sur le fait qu'ils travaillent pour eux, que c'est de cette façon qu'ils vont apprendre et progresser; que c'est en se trompant et en recommençant qu'ils vont comprendre des choses. Parfois, il y a les réponses dans l'atelier, au dos ou sur un carton-réponse. Je leur explique que le défi c'est de réussir à le faire sans regarder, même s'ils se trompent car la fois d'après, ils auront surement bon ! 

    Dans chaque brevet et pour chaque atelier, il y a 3 cases. Ce sont des cases pour essayer. Qd ils font l'atelier (transvasement, laçage ...) et qu'ils l'ont fini, ils mettent une croix ou une gommette (mais c'est un peu gourmand les gommettes). Qd ils font un atelier qui demande une auto-correction et que celui-ci n'est pas réussi, ce n'est pas grave, ils mettent tout de même une gommette ou une croix, le but étant de s'entrainer en répétant.

    Lorsqu'ils ont fait l'atelier 3 fois, je valide avec la date et un très joli tampon qu'ils choisissent ^^. En fonction de l'atelier, je demande de refaire devant moi (l'écriture : pour vérifier la tenue du crayon, la phono : placer les étiquettes au bon endroit ...)

    A QUEL MOMENT JE VALIDE ?

    Le matin, je fonctionne avec 3 groupes : un groupe avec moi en atelier dirigé, un groupe avec mon Asem et un groupe en brevet d'autonomie. Ils ont pour consigne de ne pas me déranger. Je ne peux donc pas valider à ce moment là.

    J'ai décidé de ne plus faire d'activités d'accueil le matin car je trouvais cela bruyant et sans grand intérêt sachant que dans mes brevets, il y a de tout : jeu de construction, dessin, coloriage, mandala, pâte à modeler, peinture, lecture biblio ... Je trouve cela bcp plus riche ! Les MS ont tout de même accès aux coins imitation.

    Du coup, je suis disponible le matin de 8h45 à 9h15 pour valider si besoin ainsi que mon Asem.

    Sinon, je valide la plupart du temps l'après-midi où là, je suis plus en observation. C'est d'ailleurs très intéressant de les observer. D'observer leur stratégie et leur technique, de voir comment ils parviennent à faire l'atelier.


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  • Voici l'étiquette porte manteau que je compte réaliser.

    A la manière de Loretta Grayson, une artiste australienne, je vais demander à mes élèves de colorier les cases extérieures en vert, bleu, violet et les cases intérieures en jaune, orange, rouge.

    Cela sera un point de départ pour un travail sur les couleurs chaudes et les couleurs froides. Je me servirai surement du très bon travail du blog La cloche a sonné

    Voici la fiche et en photo, ce que ça donne ;) Petit travail réalisé rapidement par ma fille avant de partir à la plage :D (j'ai finalement enlevé des cases ;) )

    Et voici ce que ça donne après le travail de mes élèves :)

    Arbre et couleur chaude, couleur froide

    étiquette prénom arbre noir

    Arbre et couleur chaude, couleur froide

     

    Voici la fiche artiste

    Arbre et couleur chaude, couleur froide


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