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Voici la 2ème séquence que je compte faire avec mes CP en vocabulaire après celle sur l'ordre alphabétique.
Il s'agit de travailler sur le concept de mot générique.
Après avoir dégagé les 3 catégories dans lesquelles on peut ranger les mots : PERSONNES, CHOSES et ANIMAUX, il d'agira de trouver un terme générique associé à une liste de nom (exemple : bureau, table, chaise --> MEUBLE).
Séquence complète trier des mots
Séance 1 :
24 petites étiquettes séance 1
24 étiquettes grand format séance 1
Séance 2 :
12 étiquettes grands format séance 2
Séance 3 :
7 étiquettes mots grand format séance 3
Exercices :
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J'aime bien apprendre à mes élèves la chanson "un pingouin du pôle nord" et en relation avec cette chanson, jai eu l'idée de leur faire faire ce mignon petit pingouin.
Voici les différentes étapes :
- peindre le fond à la gouache dans des couleurs chaudes (oranges, rouge, violet ...)
- à l'aide de gabarit en carton épais, les élèves tracent dans du Canson noir les différentes formes puis les découpent.
- découper dans du Canson orange 2 petits pieds en demi-rond et un nez en triangle.
- découper dans du Canson blanc une forme ovale pour faire la glace.
- Puis assembler tous les éléments.
- Finir avec de la peinture blanche au doigt pour faire la neige
Et voilà de jolis pingouins pour décorer nos fenêtres !
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Je suis gâtée par mes cybercollègues d'autant qu'elles ne le savent pas mais elles me font un beau cadeau d'anniv
Je suis le coup de coeur du mois de janvier à la fois chez Chat Noir pour ma séquence sur "l'eau dans tous ses états" et chez Cenicienta pour mon outil "l'éventail de la nature des mots".
Merci à elles, ça fait vraiment plaisir
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Voici la séquence sur l'ordre alphabétique tirée de l'excellent ouvrage "Réussir son entrée en vocabulaire".
Vous trouverez les 3 fiches de prép', les étiquettes grand format et petit format ainsi que les exercices pour consolider la notion.
exercices sur l'ordre alphabétique
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Dans ma pratique, un grand domaine était manquant. Celui des sciences nouvellement intitulé : Explorer le monde, et plus particulièrement la matière. Sedrap a fait un classeur "mon petit labo" dans lequel des expériences simples sont proposées.
Je me lance donc dans une série d'expérience sur l'eau, l'air, les aimants, les forces ... et vous propose un 1er dossier intitulé :
L'EAN DANS TOUS SES ETATS
Voici comment je procède :
- Dans un 1er temps, je les laisse s'exprimer à partir d'images et de photos afin de faire émerger quelques représentations. On peut ainsi distinguer déjà les 3 états de l'eau : solide, liquide, gazeux. Puis continuer sur la question : A quoi sert l'eau ?
- Ensuite, je leur donne des étiquettes à classer par groupe de 4. Ils doivent déterminer dans un 1er temps ce qui flotte ou ce qui coule puis ce qui se mélange ou non à l'eau. Cela fera l'objet de plusieurs expériences ultérieurement.
- Puis place à l'expérience, moment que les élèves attendent avec impatience !!!
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Celle-ci se déroule en 3 étapes :
--> Ce que je pense avant l'expérience
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--> Ce qui se passe pendant l'expérience
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-->Ce que je retiens après l'expérience
- L'expérience se termine par une fiche sur les savoirs et les solutions.
- Expérience 3 : les mélanges. Expérience 4 : les 3 états de l'eau
Pour télécharger les documents, c'est ici :
l'eau dans tous ses états PHOTOS 1
Expériences 3 : les mélanges
Expériences 4 : les 3 états de l'eau
Les expériences proviennent du classeur "mon petit Labo" de chez Sedrap.
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