plus petit que, plus grand que

24 Octobre 2014

Rédigé par luccia et publié depuis Overblog

Cette notion n'est pas très compliquée à travailler mais jusque là, je restais sur les quantités. Et je me suis aperçue que je ne travaillais pas assez sur le nombre et sa place dans la file numérique.

Voilà une petite séance assez complète qui permet à terme d'introduire les termes > et < avec la fameuse affiche du crocodile d'Alliaslili.

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Céline

16/11/2020 20:50

Vous indiquez qu'il y a 15 séances, je teste les 2 premières dès la fin de la semaine.... Merci déjà pour la suite si c'est possible. Céline

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Céline

16/11/2020 20:48

Bonjour, Je découvre vos 2 premières pages de la séquence > < - Je cherche une situation mobilisatrice intéressante depuis une semaine et enfin je trouve. Est-ce possible de lire la suite de la séquence? voici mon adresse courriel: cel.vandenbussche@gmail.com. Merci.

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Carine

03/01/2019 16:08

Coucou, Je trouve juste dommage que l'affiche pour utilise les chiffres 6 et 9, car certains de mes élèves en GS ont encore du mal avec eux . J'avais une affiche avec une fourmi et un éléphant pour mes CP, mais je ne la trouve plus. Enfin ce n'est qu'un détail, mais je choisirais d'autres nombres plus parlant pour des GS. Bonne journée et merci encore pour tout ce travail partagé.

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Nonito

29/12/2017 17:37

Bonjour Luccia, Merci pour cette mine d'info. Comme Julou, je ne trouve que les deux premières pages de la séquence. Est-ce voulu ? Bonnes fêtes de fin d'année. Nonito de La RUN

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julou

01/11/2015 09:43

Bonjour, j'ai découvert ton site pendant les vacances et quelle mine d'idées!! Je trouve ta démarche d'aborder la notion de plus petit plus grand intéressante mais je ne peux pas accéder à l'intégralité de la fiche. Y-a-t-il une possibilité d'y accéder? En attendant, je vais continuer à découvrir tes idées. Merci

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