Démarche grapho-phonétique

17 Octobre 2012

Rédigé par luccia et publié depuis Overblog

Voici un document qui récapitule la manière dont je mets en place cette démarche dans ma classe. Le nombre de séances est à titre indicatif. Avec l'entrainement, cela va de plus en plus vite.

Vous y trouverez des petits jeux qui ne sont pas à faire à chaque fois mais qui permettent de se renouveler.

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caroline

16/02/2021 12:50

Un immense merci pour tout ce que vous partagez. Titulaire d'une classe de 5 niveaux (TPS-CP), votre site et vos ressources sont une véritable manne.

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Anonyme

22/11/2019 18:20

Bonjour, cette démarche est-elle suffisante pour que l’élève puisse apprendre à lire et à écrire ?

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laetidel21

11/08/2019 22:54

whaou!!!quel bonheur tout simplement d'avoir trouvé ton site Luccia car dans quelques semaines, je pars vers de nouvelles aventures dans un cours multiple 5 niveaux TPS à CP ( c'était mon 1er voeu et je l'ai eu !!!;-) )et mon point faible était la phonologie! alors MERCI pour toute cette richesse sur ton site et la qualité de ton travail ainsi que toutes ces ressources! chapeau bas !

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Jen24

07/06/2017 19:08

Un grand merci pour tes supports, ça m'a bien aidé. Il n'est pas facile de savoir par où démarrer dans ce domaine. Aurais-tu par hasard une progression sur " les essais d'écriture de mots par les élèves ?" Encore merci. Jennifer

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Ermeline

13/09/2014 14:49

Je lis et relis! Merci!

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