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La classe de Luccia

Chaque Jour Compte CP

Chaque jour compte - Maths CP Ed. 2022 - fichier de l'élève

Après des années de Cap Math CP et de Picbille, j'ai décidé de changer pour une méthode de math plus explicite.

Je ne lis pour le moment que des retours positifs de cette méthode qui correspond aux préconisations du guide orange en mathématique CP.

Il est vrai que lorsque je faisais ce rituel, la compréhension de la notion de dizaine me semblait plus stable. Je suis pour le moment conquise par les plastifiches rituelles à faire chaque jour où les notions d'addition, de soustraction sont balayées dès le premier jour d'école. 

J'apprécie aussi la manipulation en lien avec la résolution de problème et le schéma en barre qui fait tant défaut à nos élèves pour résoudre des problèmes même simples. 

Bref, hâte de tester à partir de septembre cette méthode ! 

Chaque jour compte - Maths CP Ed. 2022 - Guide bi média et accès site + PPT - 1


Chaque jour compte - Maths CP Ed. 2022 - fichier de l'élève | Editions  Hatier

Chaque jour compte - Maths CP Ed. 2022 - Cahier de problèmes | Editions  Hatier

Maths - Chaque jour compte CP | Editions Hatier

Chaque jour compte - Maths CP Ed. 2022 - Les ateliers : jeux autocorrectifs  | Editions Hatier

 

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D
Bonjour<br /> Comment gères tu concrètement les rituels du chaque jour compte avec ta classe GS/CP ? Que font tes GS ? Merci
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N
Bonsoir,<br /> Je viens d'accéder et de télécharger les ressources numériques et j'avoue que je suis un peu perdue pour le moment, notamment concernant les problèmes.<br /> Faut-il choisir entre problèmes sur ardoise et problèmes sur cahier ? Ce qui signifierait qu'on pourrait se passerdu cahier, et qu'aucun problème ne serait donc fait à l'écrit si on "choisit" problèmes sur ardoise. Ou "faut"-il faire les 2 ?<br /> Par ailleurs, les problèmes sur ardoise et problèmes sur cahier ne semblent pas en lien.<br /> Cahier : 1 page par jour (soit 2 problèmes) ? 13 pages (seulement) pour la P1 ?<br /> Désolée pour mes questionnements mais il est toujours plus ou moins difficile de rentrer dans une nouvelle méthode.<br /> D'avance merci.
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N
Bonjour,<br /> J'ai une classe de CP-CE1. Pensez-vous que cette méthode est facilement gérable en cours double ?<br /> Merci de votre réponse.
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A
Bonjour, <br /> Selon toi, la méthode permet-elle de travailler toutes les compétences de CP ou as-tu été obligé de compléter la méthode avec d'autres choses?<br /> Merci de ta réponse
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C
Bonjour,<br /> Cette méthode me fait de l'oeil depuis quelques temps après quelques années de MHM.<br /> Quel est votre avis après 1 année ? <br /> Pouvez-vous me dire à votre avis si elle serait gérable en GS/CP ? (j'aurai 5/6 GS et 17 CP avec une ATSEM le matin normalement).<br /> Merci encore pour vos conseils et vos ouvrages ( j'utilise vos ateliers dans ma classe avec les 2 niveaux, j'ai vos 2 ouvrages donc merci +++++++   :-)  )<br />  
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