Je suis très admirative par tout ce travail réalisé.

Ton organisation me plait beaucoup mais je me casse la tête pour essayer de réaliser une organisation similaire car à la rentrée j'ai 4 MS et 23 GS.

Merci pour ce partage

Bonjour,

Je suivais ton EDT l'année dernière mais cette année, je ne retrouve plus le temps de regroupement. Quand a lieu maintenant ton temps de regroupement ? Tous ensemble ou niveau par niveau. Merci.

Bonjour,

Grande habituée de ton blog même si j'ai encore du mal à me lancé dans plus d'atelier autonomes...

Je ne comprends pas ton planning d'activité (lien) pour les ms après la récré : le lien renvoie sur des activités de toute la matinée... 

Merci.

• • luccia

    Samedi 11 Juillet à 09:25
    

    Alors c'est le bon lien. Je ne décris pas chq activité spécifique au niveau et à l'horaire.

    C'est mon planning d'activité pour toute la période 1 en MS/GS dans le domaine de l'écrit.

• • luccia

    Jeudi 6 Février à 15:54
    

    Je présente les ateliers soit avant les vacances qd j'ai eu le temps le mercredi et le jeudi soir de tous les mettre soit le lundi et mardi de la rentrée. 

    Je mets dessus des étiquettes. Mes élèves savent que s'il y a un G c'est pour les GS, et s'il y a un M, c'est pour les MS :) Ils sont dans le même meuble mais pas dans les mêmes casiers et dans l'ensemble, très peu d'erreurs. (et sinon, pas très grave).

• Nom / Pseudo :
  
  E-mail (facultatif) :
  
  Site Web (facultatif) :
  
  Commentaire :
  
  Me prévenir par mail en cas de réponse
  

bonjour, 

je découvre ton site: un grand merci pour tout ce partage! Je sors de 5 ans en TPS-PS et je saute le pas de la MS-GS. 

Je m'arrache les cheveux pour trouver mon fonctionnement entre ateliers du projet et AIM. Sachant que 6 élèves de MS sont dans l'autre classe et basculeront dans la mienne en janvier. Je voudrais trouver un temps pour qu'ils viennent dans ma classe faire les AIM.

Ma question: dans ton planning, à quel moment fais-tu les ateliers liés au projet ? (ou bien liés à l'actualité de l'année comme la mise en place de tous les outils d'année - porte-manteau, couverture du cahier, coloriages du mois, etc)

Suis-tu entièrement les séquences de "Vers les maths"...c'est très dense ! 

merci d'avance!

• • luccia

    Vendredi 16 Août 2019 à 22:48
    

    Je n'aurai qu'une réponse : l'après-midi ;) En début d'année, je ne commence pas tout de suite mes séances de découverte du monde. Mes MS dorment, je n'ai donc que mes GS.

    Et sinon, tout ce qui concerne les coloriages du mois ou bricolage ou dessin du bonhommes sont dans mes ateliers autonomes :) 

  • aurélilie

    Vendredi 16 Août 2019 à 22:44

    Ca c'est une très bonne question Agnès! Je me pose la même. Où case-t-on les activités liés aux projets divers et variés (arts plastiques autour d'un thème, bricolages pour les occasions diverses, langage oral…)?

    Les manuels sont supers et guident énormément mais ils nous cloisonnent et nous contraignent un peu comme dans un fonctionnement d'élémentaire classique...

Très intéressant ton article. Je vais avoir 24 GS  à la rentrée prochaine. Comment verrais tu l'organisation toi ? 

Je pensais  faire 3 groupes de 8 ou 4 groupes de 6. 

Ton avis me serait d'une grande aide ;-)

Et sinon je voulais te demander : quels sont les jeux , ou supports ludico/pédagogiques qui te paraissent essentiels à avoir dans ta classe pour l'accueil du matin par exemple ou bien lors des temps de jeux ? ceux que tu utilises le plus.

encore merci pour tout ce partage ! tu es une grande source d'inspiration dans ma pratique de classe !

Bonnes vacances bien méritées

Claire

• • luccia

    Jeudi 25 Juillet 2019 à 15:39
    

    Bonjour, 

    Je ferai 3 groupes de 8 et tourner sur 3 ateliers par jour.

    Sinon, je n'ai plus de temps d'accueil, ils font directement des ateliers. Ce qui est essentiel : jeux de construction, puissance 4, bataille.

Bonjour!!!

Et merci pour ce fabuleux travail!!! Première année en maternelle..

J'aimerai te demander conseil pour une classe de PS MS GS avec 5 PS; 7 MS et 11 GS. Je pensais le matin un atelier dirigé avec PS et l'Atsem avec les MS, puis on tourne et pendant ce temps les GS sont en ateliers autonomes. Du coup, 2 ateliers avec adultes pour les PS/MS. Et par contre, les élèves de GS seront qu'en ateliers autonomes. Je ne pourrai pas passer près d'eux comme je serai en ateliers dirigés. Comment faire pour valider leurs ateliers individuels? Faire un regroupement et demander aux GS qui pensent avoir réussi me montrer? Je suis plutôt perdue... malgré que je lise plusieurs fonctionnements.

Merci pour ton aide précieuse!

• • luccia

    Mardi 23 Juillet 2019 à 15:44
    

    Il ne faut pas valider le matin

Bonjour et merci pour tout ce partage ! Je décrouvre la GS après 8 ans en cp ce1. Et ton explication m'aide beaucoup.

Si j'ai bien compris en Atelier dirigé sur la journée soit les GS font Phono langage ou bien Maths et ensuite tu inverses les jours suivants ?

A quel moment fais-tu le graphisme et l'écriture ?

Encore merci pour tous tes documents

• • luccia

    Mardi 23 Juillet 2019 à 12:15
    

    Le graphisme et l'écriture sont faits avec l'Asem pendant que j'ai un groupe en phono.

J'ai une petite question : à quel moment fais -tu des ateliers de langage avec les MS ,

• • luccia

    Mercredi 19 Septembre 2018 à 12:25
    

    quand je fais phono, quand je suis en regroupement, qd je travaille Narramus ...

Bonjour,

merci pour toutes ces explications.

De quel(s) ouvrage(s) de D. Quilan te sers-tu ? Elle en a écrit beaucoup, je ne sais pas par lequel commencer !!! ;)

Merci !

• • Carine P

    Mardi 28 Juillet à 12:14

    Bonjour,

    Je crois que je ne ferais que 4 groupes de 7 ou 8, plus facile à gérer pour l'emploi du temps.

    Cette année je n'aurais que des MS aussi, mais moins que toi (vive l'ouverture ;) ). Par contre, j'ai bien envie d'essayer sans groupe, les enfants choisissent le moment de leur activité. On verra si j'y arrive. Je me dis qu'une rentrée avec 24 élèves c'est le moment pour tester. Du coup, ça donnerait 6 élèves avec moi, 6 avec l'atsem et 12 sur les AIM. Il me reste à voir comment faire tourner sur une journée ou 2 mais comme je ne suis là qu'à 75% c'est plus compliqué.

    Bonne préparation