Bonjour, 

j'ai investi dans le livre "le travail sur les rimes et les phonèmes". Je suis un peu perdue avec le fichier des ressources du cd. Je suis ta progression et je vais commencer à travailler sur les rimes riches mais j'ai l'impression qu'il n'y a pas toutes les images demandées dans les séances dans le cd. J'ai l'impression qu'il faut imprimer tout l'imagier et faire son tri ensuite. Est-ce bien comme cela que tu fonctionnes ?

Merci pour ta réponse.

• • virginie

    Mercredi 13 Novembre 2019 à 11:14

    je viens de m'apercevoir que la liste des images non codées ne correspond pas à toutes les images de l'imagier : certaines sont citées et l'image n'y est pas ou inversement il y a l'image et elle n'est pas dans la liste. je vais les créer moi-même du coup.

    en tout cas, merci pour tes réponses et bonne journée

  • luccia

    Mercredi 13 Novembre 2019 à 11:09
    

    Tu n'as pas ces images tu veux dire ? 

    Peut être que dans la nouvelle édition ce sont d'autres mots par rapport à la séance que je présente ici ?

  • virginie

    Mercredi 13 Novembre 2019 à 11:03

    pour la série 2 en ELLE : bretelles, sauterelle, selle par exemple

    pour les rimes en AGE : cage, plage ...

  • luccia

    Mercredi 13 Novembre 2019 à 10:55
    

    lesquelles par ex ? 

    J'ai ce livre depuis 9 ans donc ce n'est plus la même édition.

  • virginie

    Mercredi 13 Novembre 2019 à 10:49

    merci pour ta réponse rapide.

    J'ai quand même l'impression qu'il manque des images, non ?

    Allez je fais chauffer l'imprimante et la plastifieuse !!!

  • luccia

    Mercredi 13 Novembre 2019 à 10:37
    

    oui c'est exactement comme ça qu'il faut procéder.

    J'ai tout imprimé, plastifié, découpé et je fais mes tris en fonction des séances. 

    Dans l'idéal, il faudrait pouvoir imprimer en 2 exemplaires si on veut se faire des pochettes en fonctions des séances car parfois il faut les mêmes étiquettes : on a besoin de ALLUMETTE pour la séance sur les rimes en "ette" mais aussi pour la séance des attaques vocaliques : ALLUMETTE, ABRICOT, ARBRE ...

Je voulais travailler les rimes avec quelques-uns de mes élèves car ils ne maitrisent pas du tout... Et ton travail est parfait ! Merci beaucoup ! :)

Bonjour, je débute dans une classe de MS-GS cette année après plus de 15 ans de Cycle 3 ..!!

Un grand merci pour ce travail sur les rimes dont je vais m'inspirer..

Un grand merci pour l'ensemble de ton travail que je trouve vraiment complet et merci de le partager.

Bonsoir Luccia !

Un grand merci pour le partage de ton travail que je trouve toujours pertinent et qui m'inspire régulièrement.

Pour celui concernant les rimes, je ne vois pas les séances 3 et 7... Est-ce normal ?

Bel été !

Un immense merci pour votre travail de grande qualité : effectivement mes CP ont énormément progressé ! Merci Luccia !

Bonjour,

C'est ces fiches de préparation que j'adore. Si vous en aviez une version modifiable, ce serait vraiment très gentil. Bonnes vacances et MERCI 

• • elsa

    Jeudi 22 Août 2019 à 18:34

    Bonjour serait-il possible d'avoir également les fichiers modifiables? Merci pour tout ce que vous faites ça m'aide beaucoup;-)

  • luccia

    Jeudi 9 Août 2018 à 11:04
    

    Je croyais que ces fiches étaient en modifiable.

    Envoie-moi un mp, j'aurai ton adresse.

Merci Lucie pour tout ce travail, je viens sur ton blog régulièrement et à chaque fois, je trouve des pépites qui mesont bien utiles.

Bonne continuation

Anne

Merci beaucoup pour tout ce travail partagé! Voilà une façon riche d'aborder les rimes, je ne venais pas sur ton blog pour ça, mais, on sait ce que c'est, on cherche quelque chose de précis et on passe 1h à découvrir tout un tas d'autres choses :-) Merci encore et bonnes vacances!

Merci Luccia pour toutes ces ressources et ton retour d'expérience. Ca a l'air passionnant en effet mais très vaste!

Bonnes vacances. Karine

Bonjour,

Tout d'abord bravo pour ton travail et merci pour le partage. Depuis 15 ans en TPS/PS, je dois à la rentrée assurer en plus la phono et les maths en GS (1h30 chaque après-midi). Et c'est panique à bord. Je m'appuie sur ton travail pour faire mes prep (grrrr je suis en vacances !!!). Dans tes prep sur les rimes tu parles d'images et de boîtes, série 1 2 3 4 ..... Peux-tu me dire d'où viennent ces images? Encore merci et sûrement à bientôt. 

Bonjour, votre travail est super et merci pour le partage !

je vous remercie infiniment pour ce partage! c'est vraiment super.

Super travail, merci pour ton partage

Merci beaucoup pour ton partage ! Ton travail est juste génial :-)

un grand merci pour tout ce partage!!wahou!!!quel boulot!Je suis admirative.

Bonjour,

Merci pour ce partage, ça à l'air hyper bien fait. Par contre,  j'ai regardé tes séances "classer des mots selon leur rime" et j'ai regardé ton semanier. Dans le semanier, tu parles d'un train des sons et des fiches où les élèves colorie des images selon la rime mais il n'en est pas question dans tes séances. Du coup, je ne comprends pas ... Tu fais tes séances selon tes fiches de prép et tu fais en plus le train des sons et la fiche de coloriage ?

Par ailleurs,  pourrais tu me dire ce qu'est le train des sons ?

C'est la première fois que j'enseigne la phono et ton travail m'aide beaucoup pour démarrer cette année.

En tout cas, un grand merci ;-)

Bonjour, je trouve ta séquence extrêmement bien faite et intéressante. J'aimerais l'utiliser pour mes GS, mais j'ai un petit problème je ne connais pas les aires des comptines que tu proposes : "Hisse et Ho", ni "en arrivant", et je ne les retrouve pas sur internet...

Peux-tu m'aider?

Merci

• • luccia

    Dimanche 18 Septembre 2016 à 13:20
    

    ce sont juste des comptines parlées 

Mille mercis pour ce superbe travail que je vais utiliser dans ma classe unique. Je découvre ton blog et pense revenir souvent !

Merci beaucoup pour le partage de tes idées et de tes réalisations ! Cela ouvre l'esprit et relance l'inventivité.

Je pense que je vais coupler le même genre de travail sur les rimes avec un atelier sur l'accent tonique en français. Je suis professeur de musique et on parle beaucoup de rimes en classe (dès les 5-6 ans). A partir de 9 ans, à peu près, ils composent eux-mêmes des mélodies sur un texte, ou écrivent un texte sur une mélodie ou encore inventent le tout.

Ton découpage méthodique et "par petites étapes" sur les rimes m'inspire pour créer un atelier où l'on "prend son temps" sur les rimes et les accents. Cela deviendra un véritable cours de français, voire de déclamation...mais je me dis que ça peut être super intéressant à mettre sur pieds.

Merci encore pour le partage !

Sébastien

Travail sur les rimes à la rentrée avec les GS ! Merci, je vais partir de tes comptines!

Merci beaucoup pour ces fiches et jeux d'une grande qualité

magnifiques séances. Merci de les avoir partagées.

Superbe travail. Un grand merci pour le partage.

Merci pour ces fiches de prep, je pense qu'elles vont bien m'aider à structurer ma pensée et y voir un peu plus clair :-)

merci bcp pour ce travail très intéressant sur les rimes. Peux-tu me dire où peut-on se procurer les images dont tu parles ?

Ton   site  est  une vrai  mine  d'or  pour  moi  qui  suis  titulaire  itinérante  et  qui  change  constamment  de  niveaux.  Actuellement  j'effectue  un  remplacement  de  6  mois  en  grande  section.  Du  fond  du  cœur  merci !

Un très grand merci pour ton travail que je vais mettre en place dans ma classe! Bonne continuation

Bonjour,

ce travail est excellent. Merci beaucoup pour ce partage. Bravo.

OOOOoooohhh!!!! que de merveilleuses idées!!!! merci pour ce partage! quelle recherche! bravo!

Bonsoir,

Merci de tout coeur de ton travail que tu partages avec nous.

Je m'en inspirerai pour faire des liens de compétences avec les fiches du livre: "Vers la phono".

Bonne année à toi et à ceux que tu chéries!

Bravo pour ce travail de mise en page net et précis! Je retrouve les activités que je pratique avec mes élèves mais en mieux organisé. Merci !

Un grand bravo pour ce très beau travail !!!

Bravo pour votre très beau travail et quelle générosité ce partage!

Merci, une collègue de rased en Lorraine (E)

Excuse moi de te déranger encore..je voulais savoir, je n'arrive pas à ouvrir la séance4 mais les autres oui..je ne sais pas pourquoi..je voudrais savoir s'il serait possible  de la recevoir par mail pour me permettre de continuer mon travail?

merci D'avance ;-)

Ah d'accord je comprends. merci en tout cas c'est super ton travail, je te souhaite encore beaucoup de courage et encore merci de mettre tout cela à notre disposition car c'est vaiment d'une grande aide!! merci ;-)

super ta sequence elle est tres interessante!!!je ne suis pas arrivée à ouvrir la seance 3 et la 7 je ne la vois pas.. il serait possible que tu me l'envois j'aimerai travailler sur cette sequence. merci d'avance et encore bravo ;-)

Merci pour tous tes documents sur la phono. 

Je vais les utiliser avec le maître de CP qui travaille avec moi pour mettre en place les fameux ateliers pédagogiques complémentaires à la rentrée.

Je te donnerai le résultat de cette première période.

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Wouaw! Quel travail! Merci pour ce partage!

merci pour  ces fiches sur les rimes ; elles sont super intéressantes . Par contre, ce serait intéressant d'avoir également les images correspondantes aux différentes comptines

Super tes premières fiches sur les rimes  !! Justement je dois commencer à travailler cela en janvier ; tu as publié la séance 4 mais la séance  3 n'est pas là ... alors c'est peut-être effectivement la 3 ??

Encore un grand bravo et merci pour tout ce travail de qualité

Bonjour

ce travail est très interessant! Pourrions nous avoir la séance 3 et les suivantes???

Super!! Les fiches de prep, ce n'est pas mon dada loool MERCI

Wahou ! je trouve super ton travail !!!! et j'aime beaucoup ta séance sur les rimes, par contre je ne connais pas les comptines que tu proposes, où est ce que je pourrais les trouver pour connaître l'air ? Merci

Super ! J'ai prévu de travailler sur la création poétique avec mes CP. Voilà ma première séance toute prête 

Merci et bravo !!

Rien à dire, tip top ! hmmm la création "phonolgesque" commence à me manquer, ça me titille !!