• Comment utiliser mes brevets ?

    Comment utiliser mes brevets ?

    Je reçois bcp de question sur mon fonctionnement avec mes brevets.

    Comment utiliser mes brevets ?

    Je vais en faire un petit article comme ça, plus simple pour répondre ;) 

    COMMENT CA MARCHE ?

    Déjà, je pars du principe que je leur fais CONFIANCE ! Je fais tjs un petit topo en début d'année sur le fait qu'ils travaillent pour eux, que c'est de cette façon qu'ils vont apprendre et progresser; que c'est en se trompant et en recommençant qu'ils vont comprendre des choses. Parfois, il y a les réponses dans l'atelier, au dos ou sur un carton-réponse. Je leur explique que le défi c'est de réussir à le faire sans regarder, même s'ils se trompent car la fois d'après, ils auront surement bon ! 

    Pour qu'ils s'y retrouvent mieux, j'ai numéroté sur l'étiquette présente sur la boite l'atelier et j'ai associé la couleur à la page du brevet.

    - En violet : motricité fine

    - En bleu : langage

    - En rouge : mathématiques

    - En vert : explorer le monde

    - En orange : art

    Dans chaque brevet et pour chaque atelier, il y a 3 cases. Ce sont des cases pour essayer. Qd ils font l'atelier (transvasement, laçage ...) et qu'ils l'ont fini, ils mettent une croix ou une gommette (mais c'est un peu gourmand les gommettes). Qd ils font un atelier qui demande une auto-correction et que celui-ci n'est pas réussi, ce n'est pas grave, ils mettent tout de même une gommette ou une croix, le but étant de s'entrainer en répétant.

    Lorsqu'ils ont fait l'atelier 3 fois, je valide avec la date et un très joli tampon qu'ils choisissent ^^. En fonction de l'atelier, je demande de refaire devant moi (l'écriture : pour vérifier la tenue du crayon, la phono : placer les étiquettes au bon endroit ...)

    A QUEL MOMENT JE VALIDE ?

    Le matin, je fonctionne avec 3 groupes : un groupe avec moi en atelier dirigé, un groupe avec mon Asem et un groupe en brevet d'autonomie. Ils ont pour consigne de ne pas me déranger. Je ne peux donc pas valider à ce moment là.

    J'ai décidé de ne plus faire d'activités d'accueil le matin car je trouvais cela bruyant et sans grand intérêt sachant que dans mes brevets, il y a de tout : jeu de construction, dessin, coloriage, mandala, pâte à modeler, peinture, lecture biblio ... Je trouve cela bcp plus riche ! Les MS ont tout de même accès aux coins imitation.

    Du coup, je suis disponible le matin de 8h45 à 9h15 pour valider si besoin ainsi que mon Asem.

    Sinon, je valide la plupart du temps l'après-midi où là, je suis plus en observation. C'est d'ailleurs très intéressant de les observer. D'observer leur stratégie et leur technique, de voir comment ils parviennent à faire l'atelier.

    ET SI TOUT N'EST PAS VALIDE ?

    S'ils n'ont pas réussi à faire tous les ateliers de la période, no panic !

    Généralement, sur 18 élèves de GS, j'en ai 2 voire 3 grand max qui ont réussi à faire les 50 ateliers ! 

    Dans l'idéal, il faudrait qu'ils aient au moins fait une fois chaque atelier. Mais il y a des ateliers plus "importants" que d'autres. Au milieu de la période, je fais souvent un petit point. Je prends les brevets de mes élèves et je leur indique ce qu'ils doivent faire en priorité : souvent les ateliers phono, lettres, math. 

    En fin de période, possibilité également de valider directement sans obligation de faire 3 fois si on estime que c'est réussi. 

    Bref, à vous d'adapter :)

    J'ai conçu ces brevets à 3 cases pour que les élèves soient autonomes, pour qu'ils s'entrainent mais aussi pour éviter d'être dérangée quand je suis en atelier dirigé. 


  • Commentaires

    47
    Caro
    Mardi 24 Août à 14:55

    Bonjour Lucie

    J'ai fait presque toutes les classes en cycle 2 et 3 et j'ai voulu connaitre la maternelle. J'ai donc une GS. J'ai acheté ton book de 250 ateliers car c'est exactement comme çela que j'aimerais gérer ma classe. Ceci étant j'ai une question en maths...j'aimerais qu'ils travaillent les maths avec MHM...je remplace tes ateliers maths avec ceux proposés par MHM ou je mixe avec ceux que tu proposes dans ton book? 

    Question sur le nombre d'élèves par groupe : 6? car je vais avoir 26 élèves cela me ferait donc environ 4 groupes avec 2 groupes avec 7 élèves?

    Je n'ai pas encore regarder dans ton CD mais proposes-tu une version modifiable de tes Brevets?

    Encore merci pour ton aide.

    Belle journée Caro

    46
    Clémence
    Dimanche 22 Août à 22:25

    Bonjour Lucie, 

    Question technique : comment fait-on pour imprimer les brevets en format carnet ? Merci d'avance.

    45
    100drine
    Dimanche 15 Août à 20:03

    Bonjour Luccia, Je tenais à te féliciter et te remercier  pour tout ce travail et ce partage. Je viens d'acheter ton livre ateliers GS et j'ai hâte que celui des CP arrive

    J'ai une petite question du point de vue organisation. Je vais avoir 6 GS et 13 CP cette année. Aurais tu un emploi du temps qui mêle ateliers et activités pour les 2 niveaux. Je m'arrache un peu les cheveux avec tout cela.

    Merci beaucoup

    44
    lili
    Dimanche 8 Août à 21:14
    bonjour , merci pour tout ce magnifique travail mais je n arrive pas à trouver tous les brevets par période pour les MS pouvez vous m aider . merci
      • Dimanche 8 Août à 21:59

        Les brevets sont sur les DVD de mes livres. 

    43
    Reldo
    Dimanche 4 Juillet à 15:55

    CC Luccia ! Soit j'ai forcé sur les mèches blondes (rhooooo) soit tes brevets ont disparu du site.... Merci d'éclairer ma lanterne, car pour une fois que je voulais m'avancer avant les vacances , je suis bloquée ;)

    Bon dimanche à toi

      • Reldo
        Dimanche 4 Juillet à 16:16

        oh punaise , ils sont sur le cd sarcastic

        Désolée! yes

    42
    Clarisse
    Dimanche 10 Janvier à 19:33

    Merci pour le formidable travail que vous partagez. J'aimerais savoir si vous avez un document explicatif pour un éventuel remplaçant. Merci

    41
    Mafalda
    Mercredi 30 Septembre 2020 à 22:36

    Bonjour,

    Vous serait-il possible de remettre en ligne les livrets d'autonomie pour les PS? Je ne les trouve plus sur votre site, il faut un mot de passe pour y accéder.

    Merci beaucoup

    40
    Lena
    Lundi 21 Septembre 2020 à 17:16

    Bonjour,

    J'ai acheté le livre 250 ateliers autonomes (qui est super) mais par contre je n'arrive pas télécharger le matériel des ateliers ni les brevets sous format PDF? On me propose de les enregistrer sous le format "all files"... (et ce malgré en retéléchargeant l'application avec le CD etc) est-ce normal?

      • Vendredi 26 Février à 11:33

        C'est un souci dû à votre anti virus (Avaast souvent). Il suffit de le désactiver 

      • Marjo
        Jeudi 25 Février à 23:30

        Bonsoir,

        Je viens de recevoir le livre et j'ai le même problème! Je suis très déçue car je ne peux rien imprimer! Une solution a-t-elle été trouvée depuis?

        Merci pour tout ce travail!

      • Jéranie
        Mardi 3 Novembre 2020 à 00:31

        Bonsoir,

        J'ai exactement la même difficulté.

        Avez vous trouvé une solution?

    39
    Addie
    Mercredi 26 Août 2020 à 17:09

    Bonjour, 

    Est-ce que les élèves mettent leur livret de brevets dans leur casier ?

      • Mercredi 26 Août 2020 à 17:35
        Non dans une bannette correspondant à leur groupe
    38
    Mercredi 26 Août 2020 à 10:15

    Bonjour,

    J'ai commandé et reçu votre livre 200 ateliers autonomes. Il est extrêmement bien fait et il va me servir toute l'année. Existe-t-il des tableaux tout prêts (à compléter avec les prénoms des enfants) par période et par domaine pour avoir une vue globale de la classe ? Je n'ai pas trouvé cet outil dans le DVD.

    Merci

      • mariedo
        Dimanche 25 Octobre 2020 à 22:19

        Bonjour Luccia

        Je viens de recevoir 250 Ateliers autonomes pour les GS. Il est super. Y a-t-il moyen d'enregistrer autrement qu'en PDF pour sélectionner seulement certains brevets. Merci

    37
    Annelaf
    Mercredi 26 Août 2020 à 10:11

    Bonjour, J'ai commandé votre livre 200 ateliers autonomes MS. Il est extrêmement bien fait et pratique ! En revanche, je n'ai pas trouvé dans le DVD de tableaux récapitulatifs tout prêts pour avoir une vue globale par période. Ces tableaux existent-ils ? Merci

    36
    Manuela
    Jeudi 20 Août 2020 à 08:53

    Bonjour,

      Il semblerait que le lien "Vers l'autonomie MS" dans l'onglet MS, ne fonctionne plus. Votre site est vraiment une mine d'or de ressources, c'est très généreux de votre part. Merci beaucoup!!!!

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    35
    Bambou
    Mardi 18 Août 2020 à 12:09

    Bonjour, je ne vois pas où trouver vos brevets? Merci

      • Mardi 18 Août 2020 à 12:16

        Dans mes livres, sur le DVD :) 

    34
    lilyrose78
    Vendredi 14 Août 2020 à 17:56

    Bonjour Lucie ,

    je voulais savoir si tu avais aménagé ta classe avec des espaces comme cela est expliqué dans le livre de chez retz.

    Je pose cette question car je me demande comment c'est possible  de fonctionner en espaces et en ateliers autonomes.

    Je voudrais modifier mon fonctionnement et je n'arrive pas à savoir avec quelle méthode je serai plus à l'aise.

    Merci pour ta réponse.yes

    33
    Carine
    Jeudi 13 Août 2020 à 16:29

    Bonjour, je tenais une nouvelle fois à te remercier pour tous ces partages que tu fais. Depuis deux ans, je suis moi aussi en classe de MS-GS et j'ai mis en place des ateliers autonomes mais je ne suis pas satisfaite de mon organisation (je n'ai pas de temps spécifique et je pense que je ne fais pas assez confiance à mes élèves pour les laisser en autonomie, alors que c'est le nom des ateliers, BREF !). Cet été, j'ai beaucoup consulté ton blog et j'avais une question : Quand tes élèves sont ateliers autonomes, ils ont accès à tous les ateliers ou à aux ateliers d'un certain domaine ?

    Merci par avance pour ta réponse

      • Jeudi 13 Août 2020 à 17:39

        Ils ont accès à tous les ateliers

    32
    Nath
    Jeudi 6 Août 2020 à 08:55
    Nath

    Bonjour et merci beaucoup de ton partage!

    Cette année j'aurai 24 PS. Je me lance dans les AIM. En gros, un groupe en dirigé avec moi( max 6), un groupe avec mon Atsem (max 6) et le reste en AIM.  Comment ferais-tu pour la gestion des brevets avec des PS pour que les enfants remplissent les cases de leur brevet, surtout au début  ? Je vois bien pour des MS et GS car plus grands et autonomes! Mais pour les PS? Je pensais coller les brevets dans un petit cahier et le placer dans leur casier individuel! Crois-tu que ce soit jouable pour des PS?

    Aurais-tu d'autres idées d'organisations? 

    Merci pour ta réponse!

    Nath

      • Jeudi 6 Août 2020 à 10:06

        Bonjour, 

        Je pense que c'est une bonne idée. Après, évidemment, au début, il faut bcp accompagner les PS. Je pense qu'on peut les laisser autonomes seulement à partir de la 3ème période.

        Je suis en pleine réflexion car je suis en train de faire l'ouvrage des PS. Mais pour le moment, pas encore décidé de comment j'allais m'organiser.

    31
    CHLOE
    Mardi 21 Juillet 2020 à 19:03

    Bonjour 

    je viens de commander votre livre 200 ateliers MS

    Vous avez fait un travail extraordinaire Genial !

    Est ce que je pourrais avoir une fiche vierge de brevet pour rajouter une page avec mes propres jeux de classe

    Merci d'avance

    30
    CHLOE
    Mardi 21 Juillet 2020 à 19:00

    BONJOUR

    JE VIENS DE COMANDER 200 ATELIERS MS GENIAL MERCI BEAUCOUP !

    J AURAI SOUHAITE AVOIR UNE TRAME VIERGE POUR POUVOIR EN CRÉER QUELQUES UNS SUPPLÉMENTAIRES  POUR MES ELEVES EN DIFFICULTES OU AVEC LES JEUX QUE J AI DEJA  A L ECOLE

    EST CE POSSIBLE ?

    29
    sara
    Dimanche 19 Juillet 2020 à 13:25

    Bonjour.

    Bravo pour ton partage.

    Serait il possible d'avoir la version modifiable de tes brevets GS car je n'ai pas les mêmes photos?

    Merci encore

    28
    Mélanie
    Mercredi 8 Juillet 2020 à 15:23

    Bonjour,

     

    y a-t-il une page de garde à vos livrets de brevet ? Je n'en ai pas vu sur le dvd de votre ouvrage.

      • Mercredi 8 Juillet 2020 à 15:34
        Non pas de page de garde. Ça commence directement avec les brevets violet de motricité fine
    27
    celinej83
    Mardi 7 Juillet 2020 à 12:30

    Bonjour,

    Je suis très admirative de tout ce travail et merci beaucoup pour le partage! J'aimerais faire de même mais je ne suis pas aussi douée...

    Si j'ai bien lu, tu proposes 50 ateliers par période. Comment fais-tu pour les introduire et les présenter aux élèves? Proposes-tu tes cahiers de brevets par période ? Sur quelle fréquence les changes-tu ? Est-ce que cela dépend des élèves?

    As-tu des élèves qui n'arrivent pas à travailler par eux-mêmes ou choisissent toujours les mêmes activités? Comment fais-tu ?

    J'ai essayé de me lancer dans les plans de travail comme tes brevets avec mes GS mais j'ai perdu énormément de temps à les valider. Dans mon école, nous partageons une ATSEM pour 2 classes et avons 30 élèves, j'aimerais les rendre plus autonomes mais la validation des AIM est très compliquée pour moi... Aurais-tu des conseils?

    Merci par avance

    26
    Nath
    Dimanche 14 Juin 2020 à 14:52
    Merci Lucie pour tout ton travail. J'ai une question concernant l'accueil. Qd tu dis que tu es dispo pour tes eleves j'ai du mal à comprendre comment tu t'organises. Je n'ai que deux ou trois eleves en gardetie ce qui signifie que les autres arrivent de façon échelonnée avec leurs parents. Commej'aime bien les accueillir par un pt bonjour perso je ne pourrais pas gérer autre chose à ce moment là. Les premiers arrivés vont soit aux coins jeux, soit prennent un puzzle, leur cahier de dessins, de coloriage. Et meme si ce n'est pas super intéressant je ne vois pas comment faire autrement ou alors je n'accueillerai pas mes élèves individuellement. Comment géres tu cela ?
      • Nath
        Jeudi 16 Juillet 2020 à 10:52
        Mercu pour ta reponse claire mais quiconduit à une autre question les rituels :date, etc tu les fais qd et en collectif ou sous uneautre forme ? Merci encore pour tes réponses.
      • Dimanche 14 Juin 2020 à 15:03

        Alors, déjà, il y a mon Asem qui supervises et qui tamponnes les brevets.

        Ensuite, mon accueil dure de 8h35 à 8h45 alors, pendant ces 10 min je suis dans la classe et j'accueille les élèves mais je ne suis pas spécifiquement à la porte. Mes parents d'élèves n'entrent pas dans la classe. S'ils ont besoin de me parler ou me donner une info je suis dispo.

        Mes ateliers du matin dure de 8h35 à 9h15 et le dernier élève arrive à 8h45.

    25
    cricri
    Mercredi 10 Juin 2020 à 11:47

    Bonjour Luccia,

    quelle couleur utilises tu selon les domaines?

    Art = orange

    ...

    j'adore ton blog . Bravo et merci merci merci

      • Mercredi 10 Juin 2020 à 12:04

        j'ai rajouté dans l'article ! Je croyais l'avoir fait

    24
    sandra
    Jeudi 2 Avril 2020 à 17:34

    Bonjour, un grand bravo pour votre travail et vos partages. Un énorme merci. Je suis en classe de gs/cp j'ai déjà créé des temps de travail individualisé avec un livret de suivi. Le tout créé par mes soins pour mes gs et mes cp. L'an prochain, j'ai 7gs et 18cp sans atsem. Gestion assez compliquée. Je bloque une demi journée par semaine pour fonctionner en travail individualisé. Auriez vous un idée d'organisation? Bien à vous

     

    23
    lounette
    Mercredi 28 Août 2019 à 15:49

    ESt-ce qu'à la fin d'un niveau tu donnes quelques fiches d'application ? ou la validation des ateliers suffit ..*je suis dans l'entre deux ...

    22
    kiwi
    Mercredi 28 Août 2019 à 14:57

    Merci de donner autant. Félicitations pour votre investissement et la qualité et la présentation de vos documents. Je vais m'en inspirer largement (prog...) ( 26 PS MS GS pour la première fois...???...).

    21
    L0die
    Mercredi 28 Août 2019 à 09:41

    Bonjour, merci pour le partage ! Comme toujours c'est génial et ça m'aide beaucoup :) Combien d'élèves y-a-t-il en dirigé ? Et combien d'élèves en autonomie ? Je vais avoir un gros effectif classe entre 28 et 32, du coup, j'hésite beaucoup.

      • Mercredi 28 Août 2019 à 09:44

        J'ai 9 élèves en dirigé avec moi, il y a 7 élèves avec l'asem et 9 élèves en autonomie. J'aurai 25 élèves.

    20
    Emilie
    Mardi 27 Août 2019 à 23:05

    Bonsoir,

    Merci beaucoup pour tout votre travail. J'ai une petite question : comment se présentent vos brevets lorsque les élèves les utilisent ? Est-ce que vous les coupez et les assemblez pour faire un carnet? Sont ils rangés dans les casiers de chaque élève ? Ou bien est-ce un livret A4 ? Merci d'avance...

      • Emilie
        Mardi 27 Août 2019 à 23:31

        Merci!

      • Mardi 27 Août 2019 à 23:08

        Je vais mettre une photo ;) Il s'agit d'un livret de 6 pages avec des couleurs. Ils sont rangés dans une bannette spéciale le soir et le matin, je les étale sur les tables pour qu'ils puissent les repérer plus vite dès qu'ils arrivent le matin.

    19
    Brigitte
    Mardi 27 Août 2019 à 15:42

    Merci de partager votre travail. Votre site est pour moi une source d'inspiration, et vous faites un travail formidable!

    Je me permets de vous poser une question. Combien avez-vous d'élèves? Et si vous fonctionnez avec 3 groupes le matin, combien y a-t-il d'enfants par groupe? 

     

      • Mardi 27 Août 2019 à 16:23

        J'ai 24 élèves

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