-
Voici ma petite carte pour la fête des mamans !
A l'aide de ma perforatrice fleur, j'ai fabriqué de petits bouquets de fleur des champs, pour aller avec mon poème de cette année. Le vase est découpé dans des chutes de papier peint. Et j'ai bien sûr enlevé les angles avec
ma super perforatrice d'angle !
Et voici le poème, qui nous a permis de préciser le nom de certaines fleurs pour les reconnaitre : oeillet et lilas.
2 commentaires -
Nous avons eu la chance aujourd'hui d'accueillir dans notre classe, une auteure de littérature de jeunesse, Morgane de Cadier.
C'est toujours intéressant de recevoir un auteur qui parle de la manière de fabriquer un livre, de la fonction de l'éditeur, sa rencontre avec l'illustrateur.
Son dernier livre, le secret des loups, a beaucoup plu à mes élèves.
Voici le résumé :
"Un matin, un jeune loup plein du désir de vivre sa vie et de trouver un ami quitte la meute. Mais partout dans la forêt, on pense qu’un loup est un loup, gourmand, effrayant et imprévisible. Aussi, tous les animaux le craignent et l’évitent. Même lorsque, tombé à l’eau, il court le plus grand des dangers et crie à l’aide.
C’est alors qu’une main lui porte secours, la main d’un enfant…"
Cet album est une belle promenade dans une forêt en hiver. Les animaux qui se succèdent sont très différents et ont tous une bonne raison de se tenir éloignés de ce prédateur. C'est un très bel album avec de superbes aquarelles et des planches très lumineuses. Une belle histoire pleine de tendresse et de poésie.
Elle a aussi écrit un 1er album que mes élèves avaient adoré : TOUT LA HAUT
"Au-dessus de la banquise, des montgolfières glissent dans les airs. Des quoi ? Les ours blancs, engourdis, observent ces drôles de bêtes colorées. Ils tentent d'en attraper une pour savoir !"
Les ours vont faire preuve de malices et d'inventivités : lancer des boules de neige, escalader une montagne pour être à sa hauteur ou faire une chaîne d'ours pour enfin s'accrocher à cette étrange créature volante !
Voici ces autres albums :
Chut !
Dino Lune
UNE ILE SOUS LA PLUIE
votre commentaire -
Voici une petite séance que les enfants adorent.
Il s'agit de travailler à partir de l'album : "la belle lisse poire du prince de Motordu" sur les mots à consonances proches.
ETAPE 1: DECOUVERTE DE L'ALBUM
Après la lecture de l'album, laisser les élèves s'exprimer et poser des questions de compréhension pour s'assurer de la compréhension de l'histoire.
ETAPE 2 : RECHERCHE DES MOTS ERRONES DE L'HISTOIRE
Lors d'une 2ème lecture, demander aux élèves les mots qui ont été transformés. Ils doivent retrouver les mots justes.
ETAPE 3 : ASSOCIATION DE MOTS A CONSONANCES PROCHES
Placer au tableau la série de mots-images. Les élèves nomment et scandent les mots.
Demander aux élèves d'associer 2 mots que le prince de Motordu aurait pu confondre.
Ils peuvent essayer d'identifier le phonème qui diffère entre les 2 mots.
ETAPE 4 : IDENTIFICATION DU PHON7ME QUI DIFFERE ENTRE 2 MOTS PROCHES
Danse/lance; rateau/radeau; sable/table; poids/roi ; loi/toi; chalet/valet
ETAPE 5 : TRADUCTION D'UNE PHRASE DU PRINCE DE MORTORDU
Vous trouverez plein d'exemples de phrases dans ce document à l'exercice 3.
votre commentaire -
Depuis le temps que j'en parlais, je viens enfin de me faire un petit cadeau : une perforatrice d'angle 3 tailles
Marre de découper à la main toutes mes cartes et jeux afin de faire un bel arrondi pour ça soit plus appréciable et agréable pour les élèves (ça peut faire sacrément mal une carte plastifiée avec angle droit !)
Je l'ai reçue du Japon et suis déjà trop fan ! Il y a 3 tailles : small, medium et large en fonction de la taille que l'on souhaite.
Je sens que je vais me remettre à créer des jeux de cartes pour mes petits élèves !!! Vu le temps gris et pluvieux et la reprise lundi, se faire un petit plaisir, c'est toujours bon
7 commentaires
Suivre le flux RSS des articles
Suivre le flux RSS des commentaires